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物联大话之智慧教育能否让可爱的你真正减压

发布时间:2020-05-22 02:19:43 编辑:笔名
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日期:2015-04-10 09:04:08来源:物联中国 点击:505次 核心提示:电影《可爱的你》讲诉名校校长因与家长对孩子教育问题的分歧毅然辞职,转而到一间只有五个学生的乡村学校任职校长随之面临一系列困难并意义克服的故事。

 电影《可爱的你》讲诉名校校长因与家长对孩子教育问题的分歧毅然辞职,转而到一间只有五个学生的乡村学校任职校长随之面临一系列困难并意义克服的故事。虽然电影和现实存在一定差距,但在本质问题上,一部分学生学习压力过大一部分学生想上学却没机会的事实是确实存在的。

 城市教育面临的压力

 1、学生学习压力大,家长相互跟风攀比,老师私下推崇补课制度。

 相应智能化解决方法:现在的学生从小学开始,更小的从幼儿园开始就流行不可制度,特长班、补习班已经成了现在学生一点也不陌生的字眼,海量课外班无疑造成了孩子的压力,同时,大量的压力导致效果并不理想,还有可能对孩子的心理造成影响甚至伤害。

 借助大数据云平台监记软件进行相关监控测试,对学生进行系统化分析,总结出孩子的特长,进行差别化培养,并实时进行数据反馈监控让家长及老师和学生自己都可以掌握数据动态。免去家长以别人家孩子的长处与自己家孩子短处相比的恶性循环,也有助于加强学生的信心,明确老师的方向。

 2、老师对 好学生 和 坏学生 差别对待。

 在教育部门的努力之下,现在的学生对教师的反馈评价已经受到了极高的重视,但这样的反馈并不真实,另外老师接收到学生的差评情绪上也会受到影响,老师也是人,也会受到情绪的影响,这样的评价体系并不能改变老师将学生区别化对待,甚至让这种区别化加剧。

 面对这一现象,远程课堂稍作改良可以打破这种区别化的僵局。将教师上课的讲课内容实时收录传到学校统一的校内平台,学生可以通过平台关键词或时间搜索相应的知识内容,学校也可以根据相应老师的视频点击量来评估该教师的上课质量,当然,网站必要的神奇功能就是点击匿名。

 山区教育面临的窘境

 1、环境缺少愿意大义凌然去受苦的老师,没有老师的学校很难长期维持。

 山区环境相对艰苦,发展上也远不及城市,所以被流放到山区的教师除了极少数高风亮节的就只有一些热血的拼资格大学生。但前者数量太少,后者时间太短。普及山区教育不能建立在强人所难的基础上,所以山里的孩子上学难难住了几代人,但智能化时代这个问题即便不能完全解决也可以缓解。

 首先重中之重就是联网,现阶段的智能化脱离开网络就等同于半残,当然这并不是难题,中国移动广告显示,移动信号覆盖无所不在,珠穆朗玛峰都可以有的信号应该就没有能阻止这一信号的山区了。随后就是资金,只靠国家资助无论是时间上还是覆盖上都不是佳选,所以需要相应的企业去借助自身特色的商业模式去运维才具有高可行性,是大型企业点对点建设。

 2、没有钱,人口少,事情多。

 山区除了资金有限之外,山区的孩子多是早早当起了小家长,父母为了生存外出打工,将年幼的孩子留在家中,与老人相互照应生活,这些孩子在心理上是相对轻松,但身体上却要想大人一样劳作,在生存与学习之间,总是先活下去更重要,所以山里的孩子对教育的需求不明显,大规模投入智能化教育设施也无法实现规范、平等的教育。

 借助大数据和智能化建设,实地评估规划,挖掘山区价值,把聚集到城市中的人口从新吸引回山区,以经济发展吸引人口回归,以人口回归促进教育完善和建设提升从而整体提升人们的生活水平教育水平与经济发展密不可分,所以整体提升更靠谱。

 现阶段可实现的智能化教育建设

 去年12月的智慧展上展示了整个2014年的智慧教育类相关产品成果,其中比较热门的一个是校园安防及云平台建设,另一个就是借由移动端的校园同步智教系统平台。教师已经可以借助智能平台端口进行学生作业的布置和与家长进行沟通,特可以通过网络实现实时课件、讲义同步。

 但在互动视频同步及整体落实普及上海有待进一步加强,毕竟每一种革新都需要一个适应和改善的过程。

 当早出晚归,家、学校、补习班的三点一线式作息不再是面临高考学生的专利,而变的越来越低龄化;给学生减负提了十余年,但学生的压力确是越减越重;同时,两极化分化严重,一部分学生面临课业负担过重,另一部分学生则可能随时面临缀学。教育行业需要借助智能化进行一场变革,借助物联网智能化教育实现因材施教。

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